PDL- DEL 5 AL 7/12

 3°A 

LUNES 

Poesía por turnos. 

Nos turnamos para leer esta poesía.

Collar de sapos.  Sapo que quiere mosca la lengua enrosca.  Sapo que salta  es sapo que falta.  sapo verde esmeralda, ven y rasca mi espalda.  sapo en tu bolsillo salta si escucha un grillo.  sapo de la charca en un loto se embarca Sapo infrarrojo mira fijo a los ojos.  Si un sapo está en la ventana es porque espera a una rana. ¿Un sapo con un bastón? Está listo para el show.  Un sapo en una nuez es una miniatura, ¿no lo ves? Sapo que tiene coronita está hechizado, ¡Ay, mamita! El que en tu pie se posa no es sapo, sino paso,  ¿Qué otra cosa?

  

¡Sorteo de ideas!

Luego de leer las poesías anteriores, resolvé. 

1-¿Cómo se relaciona el color  de las mariposas con otros elementos del poema? Pinta según corresponda. 

MARTES 

La música de las palabras. 

(seguimos trabajando en cursiva)

Lean estos versos en voz alta y fijense como “suenan”. Pueden marcar el ritmo haciendo palmas. 

El ritmo que marcaron, ¿es parejo? ¿por qué será así?

La mariposa verde

 en la rama se posó. 

Como la ram,a no vuela, 

sentadita se quedó.

La mariposa roja

fue a visitar a una flor. 

Tomaron té con masitas, 

que les sirvió un picaflor. 

La repetición de sonidos al final de algunos versos se llama rima:  En la esquina / vive la rana Martina.  El sol salió/ y la luna bostezó.

2- Subraya las palabras que riman. 

Sapo que tiene coronita

está hechizado, ¡Ay, mamita!

Si un sapo está en la ventana

es porque espera a una rana. 

3- Con atención, completa con las palabras de los carteles para crear rimas. 

Estudioso

tul

violeta

azul

raro

curioso

*Una mariposa ___azul____________

lleva un vestido de ___tul___

*Un sapo _____estudioso___

es algo muy ___curioso___

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3°B 

LUNES 

Poesía por turnos. 

Nos turnamos para leer esta poesía.

Collar de sapos.  Sapo que quiere mosca la lengua enrosca.  Sapo que salta  es sapo que falta.  sapo verde esmeralda, ven y rasca mi espalda.  sapo en tu bolsillo salta si escucha un grillo.  sapo de la charca en un loto se embarca Sapo infrarrojo mira fijo a los ojos.  Si un sapo está en la ventana es porque espera a una rana. ¿Un sapo con un bastón? Está listo para el show.  Un sapo en una nuez es una miniatura, ¿no lo ves? Sapo que tiene coronita está hechizado, ¡Ay, mamita! El que en tu pie se posa no es sapo, sino paso,  ¿Qué otra cosa?

  

¡Sorteo de ideas!

Luego de leer las poesías anteriores, resolvé. 

1-¿Cómo se relaciona el color  de las mariposas con otros elementos del poema? Pinta según corresponda. 

MARTES

La música de las palabras. 

(seguimos trabajando en cursiva)

Lean estos versos en voz alta y fijense como “suenan”. Pueden marcar el ritmo haciendo palmas. 

El ritmo que marcaron, ¿es parejo? ¿por qué será así?

La mariposa verde

 en la rama se posó. 

Como la ram,a no vuela, 

sentadita se quedó.

La mariposa roja

fue a visitar a una flor. 

Tomaron té con masitas, 

que les sirvió un picaflor. 

La repetición de sonidos al final de algunos versos se llama rima:  En la esquina / vive la rana Martina.  El sol salió/ y la luna bostezó.

2- Subraya las palabras que riman. 

Sapo que tiene coronita

está hechizado, ¡Ay, mamita!

Si un sapo está en la ventana

es porque espera a una rana. 

3- Con atención, completa con las palabras de los carteles para crear rimas. 

Estudioso

tul

violeta

azul

raro

curioso

*Una mariposa ___azul____________

lleva un vestido de ___tul___

*Un sapo _____estudioso___

es algo muy ___curioso___

PDL- SEMANA DEL 28 AL 2/12

 3|A

COLORÍN, COLORADO.

(Nos vamos animando a copiar más en cursiva)

Leemos esta nueva poesía. 

Luego de leer, conversamos y resolvemos: 

1-¿Por qué a la abuela le cuelga el lobo en el borde de la boca?

2- ¿La abuela de Caperucita y la abuela de la poesía se parecen?

3-¿Por qué se congela el camino?

4- ¿Para qué la niña le hace cosquillas a la abuela?

5-¿Qué significa la expresión “poner un broche''?

MARTES 29/11

                        CONTINUAMOS.

- Marca con una X las respuestas correctas en cada caso. 

1. La palabra trino en el último verso de la tercera estrofa se refiere a...

___ un ronquido de la abuela. 

___ un trueno en la tormenta. 

___ un aullido del lobo. 

2. La peluda sombra del último verso de la séptima estrofa es…

___ el leñador. 

___ el lobo. 

___ la abuela. 

3. Colorín, quedamos tres: abuela, niña y...

___ peces nocturnos. 

___ lobo negro. 

___ pájaros. 

- ¿Cuántas estrofas y cuántos versos tiene esta poesía?

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miercoles 30-11

La dieta del vampiro. 

(copiamos en cursiva)

viernes 2/12

                    continuamos.

Luego de leer, tacha todas las letras Z y descubrí en esta sopa de letras que le sucedía al vampiro de la poesía. 

2- Copialo abajo en cursiva. 

3- Escribí qué consejos le darías al vampiro para cuidar su dentadura.

3°B

LUNES 28/11

COLORÍN, COLORADO.

(Nos vamos animando a copiar más en cursiva)

Leemos esta nueva poesía. 

Luego de leer, conversamos y resolvemos: 

1-¿Por qué a la abuela le cuelga el lobo en el borde de la boca?

2- ¿La abuela de Caperucita y la abuela de la poesía se parecen?

3-¿Por qué se congela el camino?

4- ¿Para qué la niña le hace cosquillas a la abuela?

5-¿Qué significa la expresión “poner un broche''?

MARTES 29/11

                        CONTINUAMOS.

- Marca con una X las respuestas correctas en cada caso. 

1. La palabra trino en el último verso de la tercera estrofa se refiere a...

___ un ronquido de la abuela. 

___ un trueno en la tormenta. 

___ un aullido del lobo. 

2. La peluda sombra del último verso de la séptima estrofa es…

___ el leñador. 

___ el lobo. 

___ la abuela. 

3. Colorín, quedamos tres: abuela, niña y...

___ peces nocturnos. 

___ lobo negro. 

___ pájaros. 

- ¿Cuántas estrofas y cuántos versos tiene esta poesía?

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jueves 1/12

La dieta del vampiro. 

(copiamos en cursiva)

Marca en la poesia las palabras que riman.

}

viernes 2/12

                  

La música de las palabras. 

* Lee estos versos en voz alta, marca con color las palabras que riman. 

La mariposa verde  en la rama se posó. Como la rama no vuela,  sentadita se quedó. La mariposa roja,  fue a visitar una flor.  Tomaron té con masitas, que les sirvió el picaflor.  La mariposa blanca en la nieve se cayó.  Como era ya flor de hielo,  un oso vino y la olió. La mariposa amarilla con alas de seda gruesa es una estrella que brilla en la selva más espesa.  La mariposa rosada  en el pelo se enredó:  se estaba peinando un hada,  fue a mirar, se resbaló.  La mariposa negra batió las alas, violenta,  sobre la tierra hizo noche y se encendió la tormenta.

2-Marca con color las palabras que riman en la poesía.